中高生向け数学専門塾
Student studying intensely
中学生・高校生対応本質的な理解を武器にするオンライン数学専門塾

"逆授業"が、数学を
得点源に変える。

解説を聞くだけで終わらせない。自分の言葉で説明し、本番で解ける力をつくる。

60分・完全無料|無理な勧誘はありません

納得できなければ初月全額返金!

今ならキャンペーンで入塾料22,000円が無料!

Thinking Power and Imagination

集団塾の授業を聞いても、個別塾で優しく教わっても、なぜ成績が上がらなかったのか?

原因は、塾にいる時間に「お子様の脳が動いていないから」です。
綺麗な解説を見て「分かった気」になるだけの時間は、もう終わりにしませんか?

Base数理塾は、手元まで丁寧に見るから、つまずきを見逃さず、自分の言葉で説明させることで、お子様の脳をフル回転させます。

実際の「指導報告書」を見る

Problems

こんな
"伸び悩み"はありませんか?

これからの学習に必要なのは、「覚える力」ではなく「考える力」です。

『分かったつもり』の限界

『分かったつもり』の限界

初見の問題になると手が止まってしまう。

解説への依存

解説への依存

先生の解説を聞くと「わかった気」になる。

指導の不透明さ

指導の不透明さ

塾で「どこを理解していないか」が親に見えない。

分かったフリを100%排除する、Base数理塾の「逆授業

解答を読んで終わりにはさせません。
自分で講師に説明できて初めて、本物の「解答力」になります。

01

自力で問題を解く

まずは手元カメラの前で、自分の力で解きます。どこで手が止まったか、どの計算で迷ったかがリアルタイムで講師に共有されます。

02

解法を自分の言葉で説明する(逆授業)

解けた後、今度は生徒自身が「なぜその公式を使ったのか」「どうしてこの一歩目を踏み出したのか」を講師に向かって解説します。

03

講師と対話しながら「弱点」を潰す

説明に詰まった部分こそが、模試で解けなくなる原因です。その場で思考のクセを修正し、完全な理解へと導きます。

なぜ、この「逆授業」で数学が伸びるのか?

それは、受験を突破するために必要な【3つの力】が強制的に鍛えられるからです。

思考力

初見の問題に対して、暗記に頼らず自力で解法を組み立てる力

言語化力

「分かったつもり」を排除し、自分の頭の中を論理的に説明する力

想像力

問題文の意図を正確に読み解き、記述解答のプロセスを描く力

Features

選ばれる3つの理由

手元まで見る個別指導

1. 【手元まで届く密着サポート】
一瞬の迷いも、見落とさない

「手元(ノート)」をカメラで常時確認。生徒自身も気づいていない「手が止まった瞬間」や「計算の迷い」をその場でピンポイントで指導します。

対話式授業

2. 【逆授業スタイル】
「わかったつもり」の完全排除

問題を解き終えた後、生徒自身に解法を解説させます。自分の言葉で説明させることで「分かったフリ」を強制排除し、模試や入試で使える本物の解答力を育てます。

24時間全教科サポート

3. 【24時間全教科サポート】
自習を1秒も止めない

授業日以外でも、深夜・早朝問わずスマホ一つで質問可能。現役の難関大生講師陣が素早く回答し、家での自習中に「手が止まる時間」をゼロにします。

System

すべてを一つに。
学習管理システム「B-Path」

授業での気づき、暗記すべき「型」を、B-Pathに集約

迷いゼロのワンクリック入室

「授業はどこ?」のストレスを過去のものに。

ワンクリック入室

ダッシュボードに入室ボタンが自動出現。ワンクリックで即座に授業を開始でき、貴重な指導時間を1秒も無駄にさせません。

信頼のスマート決済管理

お金のやり取りを、最も透明に、最も安全に。

スマート決済管理

Stripe決済と完全連携。支払いやプラン変更の履歴がいつでもマイページで確認でき、不透明なトラブルをシステムで排除します。

安心のデジタル指導報告書

授業の中身を、ブラックボックスにしない。

デジタル指導報告書

授業終了後、講師からのフィードバックが即座に反映。今日何を学び、次は何をすべきか。保護者様がいつでもスマホで確認できる安心を提供します。

Report

成績が伸びる理由は、「対話型・指導報告書」にあります。

中学生・高校生すべての生徒に対して、毎回の授業後に作成します。

指導報告書

2026年5月15日 / 対象講座: 体系数学II (代数)

Base数理塾

ID: 2026-05-15-M04

生徒氏名佐藤 蓮 様
担当講師S. Kenichi (Math)

1. 【生徒】今日、自分の言葉で説明できるようになったこと

2次関数の最大最小、「3つの場合分け」の理由。
軸が範囲の「左外」「中」「右外」で最大値候補が変わる。$y = a(x-p)^2 + q$ で軸 $p$ を可視化。

2. 【生徒】暗記箇所

平方完成の手順:$x$の係数の「半分」を作って2乗を引く。機械化して脳のリソースを開ける。

3. 【生徒】まだモヤモヤする点

軸が範囲の真ん中の時、=をどちらのグループにつけるべきか迷う。

4. 【講師】前回の定着度

1次関数の変化の割合、グラフの傾きと増減の一致を確認済み。定着よし。

5. 【講師】本日の指導内容

動的グラフの解析。「動く」概念を不等式に落とし込むプロセスの構築。

6. 【講師】理解度・様子

重要
境界線記入時、計算ではなく「どの論理か」でペンが浮いた。思考分岐の迷いを言語化で解消。
7. 【共通】次回の宿題

文字係数を含む応用3問。答えより「なぜその場合分けか」の理由を記述。

8. 中長期の目標

共通テストレベルの2次関数を完答する。計算速度ではなく思考の正確さを極める。

高校数学指導報告書を見る

指導報告書

2026年6月8日 / 対象講座: 中学数学 (方程式の利用)

Base数理塾

ID: 2026-06-08-JM01

生徒氏名佐藤 蓮 様
担当講師T. Yamada (Math)

1. 【生徒】今日、自分の言葉で説明できるようになったこと

方程式の文章題で、「何をxとおくか」を明確にすること。
「道のり=速さ×時間」の公式を使い、問題文の条件に合わせて(全体=部分+部分など)等式を立てる手順が整理できた。

2. 【生徒】暗記・定着させる箇所

追いつく問題:進んだ道のりが等しい。
すれ違う問題:進んだ道のりの和が全体の道のり。図を描いて視覚化する手順。

3. 【生徒】まだモヤモヤする点

速さの単位が「分速」なのに、与えられた時間が「〜時間」となっているときの単位変換で焦ってしまうことがある。

4. 【講師】前回の定着度

文字式の計算ルールは完璧。括弧を外す際の分配法則での符号ミスもなく、安定して処理できている。

5. 【講師】本日の指導内容

1次方程式の文章題の立式。問題文から状況を図表化し、立式の要素(速さ・時間・道のり)をもれなく整理する論理の型を指導。

6. 【講師】理解度・様子

重要
立式前にいきなり計算しようとして手が止まる場面があった。まずは図表を描くよう促したところ、その後はスムーズに立式できた。図式化の徹底が必要。
7. 【共通】次回の宿題

速さの文章題3問。解答の前に必ず状況を整理した図を描いてから立式すること。

8. 中長期の目標

初見の文章題でも、与えられた条件を図表化して論理的に式を立てられる「思考の型」を身につける。

拡大して見る

生徒自身が「考えた過程」を記録

  • 今日学んだ、理解できた考え方
  • 覚えるべき考え方
  • まだ曖昧な部分

を生徒自身が言葉にします。「わかったつもり」をなくし、本当に解ける状態をつくります。

講師が「つまずきの原因」を分析

解いている手元の様子から、

  • どこで止まったのか
  • なぜ間違えたのか
  • 何が理解できていないのか

を具体的に記録します。伸び悩みの原因を放置しません。

テスト前の復習にも活用できます

過去の指導報告書を見返すことで、

  • 以前つまずいた問題
  • 理解が曖昧な単元
  • 暗記箇所

をすぐに確認できます。テスト前に「何をやるべきか」が明確になります。

Comparison

他社との比較表

Base数理塾が提供する圧倒的なサポート体制と専門性の違い

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比較項目大手予備校一般的な個別指導 Base数理塾
授業スタイル講師の一方的な解説講師による解説
(受け身)
解いた後に生徒が解説
(逆授業)
指導の密度大人数への講義巡回や質問対応のみ手元まで届く密着サポート
(迷いも見逃さない)
24時間質問対応×
(開校時のみ)
×
(授業中のみ)

(365日24時間全教科対応)
一人ひとりの分析模試の結果のみその場の丸付けのみ毎回の指導報告書で思考を記録

Founder

代表挨拶

Base数理塾代表
代表名

Base数理塾 代表・数学指導担当

北海道大学 工学部数学指導歴 6年(高1から指導)共通テスト数学 193/200点最高偏差値 84.8高校入試数学 満点B-Path 開発責任者

大手の「分かったフリ」に強い危機感を抱き、この塾を創りました。

数学を教え始めて、今年で6年目になります。これまで多くの生徒を指導し、大手塾の現場でも教鞭を執ってきました。そこでずっと感じていたのは「きれいな解説を聞いて、分かった気になって終わる」——多くの数学指導が抱える限界でした。

解説を聞けば、その場では納得できます。でも、それだけでは試験本番で自分の力では解けません。大手塾では、講師一人が生徒6人を同時に見るような現状もあり、一人ひとりが本当に理解できているかまで踏み込めない。多くの生徒が、本質的な理解を置き去りにしたまま先へ進まされていました。

だから、Base数理塾をつくりました。
当塾では、解いた後に「生徒自身の言葉」で解法を説明してもらいます。一対一で対話しながら「分かったつもり」を一つずつ解きほぐし、数学をお子様の確かな得点源に変えていきます。

Pricing

コース・料金

生徒の目標やスケジュールに合わせた、柔軟なプランニングが可能です。

期間限定

夏に向けて、今がチャンス!

3ヶ月間で最大160,900円お得になる
特別プラン適用中

キャンペーンで入塾料22,000円0円
安心保証

初回授業から30日間、全額返金保証

万が一、指導内容にご納得いただけない場合、初回授業日から30日以内にお申し出いただければ、一か月分の授業料を全額返金いたします。まずは安心してお試しください。
スタンダード個別指導
一人ひとりに合わせたオーダーメイドカリキュラム
完全1対1のオンライン指導
難関大生による指導報告書作成(毎回)
学習進捗の可視化とフィードバック
スワイプ
指導時間週1回 (月4回)週2回 (月8回)
60分
29,800円19,800
3ヶ月間で 52,000円 お得
53,600円35,800
3ヶ月間で 75,400円 お得
90分
42,900円28,800
3ヶ月間で 64,300円 お得
77,200円51,800
3ヶ月間で 98,200円 お得
120分
57,200円38,800
3ヶ月間で 77,200円 お得
102,900円69,800
3ヶ月間で 121,300円 お得

※24時間質問し放題機能は、各コース月謝に+2,000円です。

※表示価格はすべて税込です。

テスト期間中の追加授業や、長期休暇の集中コースなども柔軟に対応可能です。最適なプランをご提案しますので、まずはお気軽にご相談ください。

無料体験授業のお申し込み

初回は説明と体験授業を行います。下記フォームに必要事項をご入力の上、送信してください。

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お気軽にお申し込みください

強引な勧誘はありません
体験のみでも大丈夫です
合わなければ入塾不要です

中学生・高校生の無料体験受付中です。

送信後、自動返信メールが届きます。

Flow

無料体験の流れ

フォームからお申し込み後、以下の3つのステップでご案内します。

1

簡単なご説明(約15分)

※保護者様の参加は任意です

オンラインにてご参加いただき、Base数理塾の理念や独自の指導法を簡単に解説させていただきます。保護者様のご参加も歓迎です。現在の学習状況のヒアリングも行います。

2

体験授業 & 接続サポート

(約45分)

実際の個別指導を体験していただきます。冒頭で手元カメラ(スマホ)の接続・画角調整を講師が直接サポートいたしますので、初めての方もご安心ください。

3

指導報告書のご説明

(約10分)

体験授業でのお子様の思考プロセスをもとに、躓きのポイントや今後の学習についてフィードバックいたします。

※ 1から3はすべて【同日】に行います。

ご安心ください。無理な勧誘は一切ありません。合わなければ自由にご検討いただけます。

Preparation

受講に必要な環境

高額な機材は不要。今あるもので、すぐに始められます。

オンライン指導の様子

パソコンorタブレット(推奨)

講師の顔や共有される教材を映すメインモニターです。※お持ちでない場合はスマートフォン1台での受講も可能ですが、学習効率を最大化するために併用を推奨しています。

スマートフォン

お使いのスマホをスタンドに固定し、手元のノートを映します。スマホカメラで理解度を正確に把握します。

スマホスタンド

スマホを真下に向けて固定できるスタンドが必要です。提供または推奨品を案内します。

Faq

よくある質問